CELEBRACIÓN DEL DÍA DE ANDALUCÍA EN EL COLEGIO DE LAS GABIAS
lunes, 28 de febrero de 2011
domingo, 27 de febrero de 2011
martes, 22 de febrero de 2011
sábado, 19 de febrero de 2011
sábado, 12 de febrero de 2011
viernes, 11 de febrero de 2011
11 de febrero CONCIERTOS DIDÁCTICOS (O.C.G.)
TERCER CICLO:
COMPOSICIÓN MUSICAL:
Durante esta semana los alumnos del tercer ciclo han utilizado el ordenador para aprender a editar melodías utilizando todos los recursos que le ofrece el programa: "NOTE EDIT".
Han editado dos canciones que tenían en su cuadernillo de pentagramas y han escuchado en el ordenador su melodía.
SEGUNDO CICLO:
SIGLO XVlll:
Esta semana hemos realizados murales sobre los autores del Clasicismo. Han investigado sobre los tres autores más representativos de esta época musical: Mozart, Haydn y Beethoven; recopilando información acerca de sus vidas, sus composiciones musicales, trajes de la época,... todos aquellos detalles que a los alumnos/as le han interesado.
PRIMER CICLO:
CONCIERTOS DIDÁCTICOS:
Esta semana hemos preparado nuestra visita a los Conciertos Didácticos que tendrá lugar la semana que viene. Hemos estado revisando todas las actividades que ya preparamos durante estos meses atrás y recordando las canciones que los alumnos/as han aprendido para poder participar en las actuaciones programadas. Han mostrado un gran interés en la obra que se va a representar en el Auditorio Manuel de Falla el próximo miércoles 16 de febrero de 2011: "El carnaval de los animales" de Camille Saint-Saëns.
jueves, 10 de febrero de 2011
viernes, 4 de febrero de 2011
3 febrero PROGRAMACIÓN
TEMA 4º: "EL INVIERNO" NIVEL: 2º
LENGUAJE MUSICAL: ritmo, entonación y lectura en el pentagrama de las notas: SOL, MI, LA y RE.
INSTRUMENTACIÓN: percusión con instrumentos de madera.
AUDICIÓN MUSICAL: "ARABESCO" (CLAUDE. DEBUSSY) PICA AQUÍ.
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: "THE HOKY POKY", baile del Taller de Danza.
LIBRO DE TEXTO: realizar las actividades correspondientes a los aspectos musicales trabajados.
LENGUAJE MUSICAL: ritmo, entonación y lectura en el pentagrama de las notas: SOL, MI, LA y RE.
INSTRUMENTACIÓN: percusión con instrumentos de madera.
AUDICIÓN MUSICAL: "ARABESCO" (CLAUDE. DEBUSSY) PICA AQUÍ.
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: "THE HOKY POKY", baile del Taller de Danza.
LIBRO DE TEXTO: realizar las actividades correspondientes a los aspectos musicales trabajados.
4 febrero PROGRAMACIÓN
TEMA 4: "UN NIÑO PRODIGIO". NIVEL: 3º
LENGUAJE MUSICAL: ritmo y entonación. Lectura de la escala de Do M.
INSTRUMENTACIÓN: acompañamiento con instrumentos de percusión de composiciones conocidas, haciendo ostinatos sencillos. Interpretación de la guitarra por parte de un alumno de 3º que realiza estudios musicales en la Banda Municipal de Las Gabias. Flauta: escala ascendente y descendente de Do M y aprendizaje de la nueva canción semanal.
AUDICIÓN MUSICAL: "Concierto para clarinete y orquesta" de Wolfgang Amadeus Mozart PICAR AQUÍ
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: "La reja" del Taller de Danza.
TEMA 4º: "MANUEL DE FALLA" NIVEL: 4º
LENGUAJE MUSICAL: ritmo y entonación. Equivalencia entre las figuras.
INSTRUMENTACIÓN: acompañamiento con instrumentos de percusión de pieza aprendidas con anterioridad, realizando distintos ostinatos según el instrumento que utilicemos. Flauta: aprendizaje de la nueva canción semanal.
AUDICIÓN MUSICAL: "EL AMOR BRUJO" de la Danza del Brujo (Manuel de Falla). PICAR AQUÍ
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: "La reja" del Taller de Danza.
LENGUAJE MUSICAL: ritmo y entonación. Lectura de la escala de Do M.
INSTRUMENTACIÓN: acompañamiento con instrumentos de percusión de composiciones conocidas, haciendo ostinatos sencillos. Interpretación de la guitarra por parte de un alumno de 3º que realiza estudios musicales en la Banda Municipal de Las Gabias. Flauta: escala ascendente y descendente de Do M y aprendizaje de la nueva canción semanal.
AUDICIÓN MUSICAL: "Concierto para clarinete y orquesta" de Wolfgang Amadeus Mozart PICAR AQUÍ
| CONCIERTO PARA CLARINETE Y ORQUESTA DE MOZART |
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: "La reja" del Taller de Danza.
TEMA 4º: "MANUEL DE FALLA" NIVEL: 4º
LENGUAJE MUSICAL: ritmo y entonación. Equivalencia entre las figuras.
INSTRUMENTACIÓN: acompañamiento con instrumentos de percusión de pieza aprendidas con anterioridad, realizando distintos ostinatos según el instrumento que utilicemos. Flauta: aprendizaje de la nueva canción semanal.
AUDICIÓN MUSICAL: "EL AMOR BRUJO" de la Danza del Brujo (Manuel de Falla). PICAR AQUÍ
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: "La reja" del Taller de Danza.
3 febrero PROGRAMACIÓN
TEMA: 4º: "EL INVIERNO". NIVEL: 2º
LENGUAJE MUSICAL: ritmo y entonación. Conocemos el sonido Re.
INSTRUMENTACIÓN: utilizamos instrumentos de percusión para distinguir los distintos timbres (que permitan la identificación de cada uno de ellos). Presentación del piano.
AUDICIÓN MUSICAL: "LA MAR" PICAR AQUÍ
AUDICIÓN MUSICAL: "CLARO DE LUNA" PICAR AQUÍ
AUDICIÓN MUSICAL: "SIRENAS" PICAR AQUÍ
AUDICIÓN MUSICAL: "Arabesco" de Claude Debussy. PICAR AQUÍ:
AUDICIÓN MUSICAL: "BALADAS" PICAR AQUÍ
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: " THE HOKY POKY". Baile del "Taller de Danza" que los alumnos del 2º ciclo aprenderán a bailar en el segundo trimestre.
LENGUAJE MUSICAL: ritmo y entonación. Conocemos el sonido Re.
INSTRUMENTACIÓN: utilizamos instrumentos de percusión para distinguir los distintos timbres (que permitan la identificación de cada uno de ellos). Presentación del piano.
AUDICIÓN MUSICAL: "LA MAR" PICAR AQUÍ
AUDICIÓN MUSICAL: "CLARO DE LUNA" PICAR AQUÍ
AUDICIÓN MUSICAL: "SIRENAS" PICAR AQUÍ
AUDICIÓN MUSICAL: "Arabesco" de Claude Debussy. PICAR AQUÍ:
AUDICIÓN MUSICAL: "BALADAS" PICAR AQUÍ
| LA MEJOR MÙSICA DE DEBUSSY |
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: " THE HOKY POKY". Baile del "Taller de Danza" que los alumnos del 2º ciclo aprenderán a bailar en el segundo trimestre.
PRELUDIO EN EL ATARDECER DE UN FAUNO |
MATERIAL ESCOLAR: libro de texto para que los alumnos hagann actividades relativas a la vida de Claude Debussy.
miércoles, 2 de febrero de 2011
2 febrero PROGRAMACIÓN
TEMA 4º: "EL CLASICISMO" NIVEL: 6º
LENGUAJE MUSICAL: ritmo, entonación y lectura de partituras.
INSTRUMENTACIÓN: flauta dulce y xilófono.
Presentación del instrumento: trompa. Presentado e interpretado por una alumna del nivel de 6º de E.P. que realiza estudios en el Conservatorio de Granada.
AUDICIÓN MUSICAL: "Pequeña Serenata Nocturna: Minueto (Mozart).PICAR AQUÍ
HISTORIA DE LA MÚSICA: "EL CLASICISMO".Utilización del libro de texto y del cuadernillo de actividades.
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: presentación en la pantalla digital del aula de música, del baile granadino llamado "La Reja"; que se aprenderá en este trimestre en el Taller de Danza.
TEMA 4: "MÚSICA PARA BAILAR" NIVEL: 5º
LENGUAJE MUSICAL: ritmo, entonación y lectura de partituras.
INSTRUMENTACIÓN: flauta. Método de flauta pág. 21.
AUDICIÓN MUSICAL: "GALOP DE LOS COMEDIANTES " (D. KABALEVSKY) .PICAR AQUÍ
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: presentación en la pantalla digital del aula de música, del baile granadino llamado "La Reja"; que se aprenderá en este trimestre en el Taller de Danza.
LENGUAJE MUSICAL: ritmo, entonación y lectura de partituras.
INSTRUMENTACIÓN: flauta dulce y xilófono.
Presentación del instrumento: trompa. Presentado e interpretado por una alumna del nivel de 6º de E.P. que realiza estudios en el Conservatorio de Granada.
AUDICIÓN MUSICAL: "Pequeña Serenata Nocturna: Minueto (Mozart).PICAR AQUÍ
HISTORIA DE LA MÚSICA: "EL CLASICISMO".Utilización del libro de texto y del cuadernillo de actividades.
| Pequeña serenata nocturna de Mozart |
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: presentación en la pantalla digital del aula de música, del baile granadino llamado "La Reja"; que se aprenderá en este trimestre en el Taller de Danza.
TEMA 4: "MÚSICA PARA BAILAR" NIVEL: 5º
LENGUAJE MUSICAL: ritmo, entonación y lectura de partituras.
INSTRUMENTACIÓN: flauta. Método de flauta pág. 21.
AUDICIÓN MUSICAL: "GALOP DE LOS COMEDIANTES " (D. KABALEVSKY) .PICAR AQUÍ
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: presentación en la pantalla digital del aula de música, del baile granadino llamado "La Reja"; que se aprenderá en este trimestre en el Taller de Danza.
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| "La música es para el alma lo que la gimnasia para el cuerpo." PLATÓN (427 AC-347 AC) Filósofo griego. PICAR AQUÍ |
martes, 1 de febrero de 2011
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