TEMA 1º: "EL SOLDADITO DE PLOMO" NIVEL: 2º
LENGUAJE MUSICAL: ritmo, entonación y lectura en el pentagrama de las notas: Sol y Mi.
INSTRUMENTACIÓN: percusión con instrumentos de madera e interpretación al teclado de la canción "Los pollitos". Utilizamos los instrumentos de percusión para distinguir los distintos timbre (que permita la identificación de cada uno de ellos). Presentación del metalófono.
AUDICIÓN MUSICAL: "Septimino" (Ludwig van Beethoven).
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: "The Hoky Poky", baile del Taller de Danza.
LIBRO DE TEXTO: realizar las actividades correspondientes a los aspectos musicales trabajados.
LENGUAJE MUSICAL: ritmo, entonación y lectura en el pentagrama de las notas: Sol y Mi.
INSTRUMENTACIÓN: percusión con instrumentos de madera e interpretación al teclado de la canción "Los pollitos". Utilizamos los instrumentos de percusión para distinguir los distintos timbre (que permita la identificación de cada uno de ellos). Presentación del metalófono.
AUDICIÓN MUSICAL: "Septimino" (Ludwig van Beethoven).
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: "The Hoky Poky", baile del Taller de Danza.
LIBRO DE TEXTO: realizar las actividades correspondientes a los aspectos musicales trabajados.
TEMA 1º: "ARAM KACHATURIAN" NIVEL: 3º
LENGUAJE MUSICAL: ritmo y entonación. Lectura de la escala de Do M . Colocación en el pentagrama de las notas: SOL y MI.
INSTRUMENTACIÓN: acompañamiento con instrumentos de percusión de composiciones conocidas, haciendo ostinatos sencillos. Interpretación al teclado de la canción "Cu -cu". Flauta: escala ascendente y descendente de Do M y aprendizaje de canciones semanales: "SOL - MI", "Canción: l - 2 -3" y la escala.
AUDICIÓN MUSICAL: "La danza del sable" (Aram Kachaturian).
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: "Hoky Poky" baile del Taller de Danza.
LIBRO DE TEXTO: realizar en el cuaderno las actividades correspondientes a los aspectos musicales trabajados.
TEMA 1º: "JOHANN SEBASTIAN BACH" NIVEL: 4º
LENGUAJE MUSICAL: ritmo y entonación. Equivalencia entre las figuras. Realización de dictados rítmicos y melódicos.
INSTRUMENTACIÓN: acompañamiento con instrumentos de percusión de pieza aprendidas con anterioridad, realizando distintos ostinatos según el instrumento que utilicemos. Interpretación la teclado de la canción "La flor de la cantuta". Flauta: aprendizaje de las canciones semanales, "El pato", "El columpio", "Despertad" y la escala de DOM ascendente y descendente. Presentación de la guitarra, instrumento interpretado por un alumno de 4º que realiza estudios musicales en Las Gabias .
AUDICIÓN MUSICAL: "Conciertos de Brandeburgo, nº 2" (Johann Sebastian Bach).
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: "Hoky Poky" baile del Taller de Danza.
LENGUAJE MUSICAL: ritmo y entonación. Lectura de la escala de Do M . Colocación en el pentagrama de las notas: SOL y MI.
INSTRUMENTACIÓN: acompañamiento con instrumentos de percusión de composiciones conocidas, haciendo ostinatos sencillos. Interpretación al teclado de la canción "Cu -cu". Flauta: escala ascendente y descendente de Do M y aprendizaje de canciones semanales: "SOL - MI", "Canción: l - 2 -3" y la escala.
AUDICIÓN MUSICAL: "La danza del sable" (Aram Kachaturian).
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: "Hoky Poky" baile del Taller de Danza.
LIBRO DE TEXTO: realizar en el cuaderno las actividades correspondientes a los aspectos musicales trabajados.
TEMA 1º: "JOHANN SEBASTIAN BACH" NIVEL: 4º
LENGUAJE MUSICAL: ritmo y entonación. Equivalencia entre las figuras. Realización de dictados rítmicos y melódicos.
INSTRUMENTACIÓN: acompañamiento con instrumentos de percusión de pieza aprendidas con anterioridad, realizando distintos ostinatos según el instrumento que utilicemos. Interpretación la teclado de la canción "La flor de la cantuta". Flauta: aprendizaje de las canciones semanales, "El pato", "El columpio", "Despertad" y la escala de DOM ascendente y descendente. Presentación de la guitarra, instrumento interpretado por un alumno de 4º que realiza estudios musicales en Las Gabias .
AUDICIÓN MUSICAL: "Conciertos de Brandeburgo, nº 2" (Johann Sebastian Bach).
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: "Hoky Poky" baile del Taller de Danza.
TEMA 1º: "ENCUENTRO DE DOS MUNDOS" NIVEL: 5º
LENGUAJE MUSICAL: ritmo, entonación, lectura de partituras y realización de dictados rítmicos y melódicos. Equivalencias entre las figuras.
INSTRUMENTACIÓN: flauta dulce y xilófono. Presentación del instrumento: la trompeta; interpretado por un alumno del nivel de 5º de E.P. que realiza estudios musicales en Granada. Interpretación a xilófono: "La flor de la cantuta". Flauta: aprendizaje de las canciones semanales, "Tengo, tengo, tengo" y "En el salón del Prado".
AUDICIÓN MUSICAL: "Reflejos en el Altiplano" (música sudamericana).
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: presentación en la pantalla digital del aula de música, del baile "The Hoky Poky", que se aprenderá en el Taller de Danza.
LIBRO DE TEXTO: realizar en el cuaderno las actividades correspondientes a los aspectos musicales trabajados.
TEMA 1º: "CANTO GREGORIANO" NIVEL: 6º
LENGUAJE MUSICAL: ritmo, entonación y lectura de partituras. Equivalencias entre las figuras. Figuras musicales y sus respectivos silencios. Realización de dictados rítmicos y melódicos.
INSTRUMENTACIÓN: flauta dulce. Método de flauta pág. 21. Presentación del instrumento: la trompa, interpretado por una alumna de 6º que estudia en el Conservatorio de Música Angel Barrios de Granada. Flauta: aprendizaje de las canciones semanales, "Tengo, tengo, tengo" y "En el salón del Prado".
AUDICIÓN MUSICAL: "Pange lingua" interpretado por los monjes de la abadía de Solesme (Francia).
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: presentación en la pantalla digital del aula de música, del baile "Hoky Poky", que se aprenderá en el Taller de Danza.
LIBRO DE TEXTO: realizar en el cuaderno las actividades correspondientes a los aspectos musicales trabajados.
LENGUAJE MUSICAL: ritmo, entonación, lectura de partituras y realización de dictados rítmicos y melódicos. Equivalencias entre las figuras.
INSTRUMENTACIÓN: flauta dulce y xilófono. Presentación del instrumento: la trompeta; interpretado por un alumno del nivel de 5º de E.P. que realiza estudios musicales en Granada. Interpretación a xilófono: "La flor de la cantuta". Flauta: aprendizaje de las canciones semanales, "Tengo, tengo, tengo" y "En el salón del Prado".
AUDICIÓN MUSICAL: "Reflejos en el Altiplano" (música sudamericana).
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: presentación en la pantalla digital del aula de música, del baile "The Hoky Poky", que se aprenderá en el Taller de Danza.
LIBRO DE TEXTO: realizar en el cuaderno las actividades correspondientes a los aspectos musicales trabajados.
TEMA 1º: "CANTO GREGORIANO" NIVEL: 6º
LENGUAJE MUSICAL: ritmo, entonación y lectura de partituras. Equivalencias entre las figuras. Figuras musicales y sus respectivos silencios. Realización de dictados rítmicos y melódicos.
INSTRUMENTACIÓN: flauta dulce. Método de flauta pág. 21. Presentación del instrumento: la trompa, interpretado por una alumna de 6º que estudia en el Conservatorio de Música Angel Barrios de Granada. Flauta: aprendizaje de las canciones semanales, "Tengo, tengo, tengo" y "En el salón del Prado".
AUDICIÓN MUSICAL: "Pange lingua" interpretado por los monjes de la abadía de Solesme (Francia).
MOVIMIENTO Y DRAMATIZACIÓN: presentación en la pantalla digital del aula de música, del baile "Hoky Poky", que se aprenderá en el Taller de Danza.
LIBRO DE TEXTO: realizar en el cuaderno las actividades correspondientes a los aspectos musicales trabajados.
